泰戈尔同情主题壁纸图片-泰戈尔同情阅读理解答案
文章信息一览：
- 1、泰戈尔的同情读赏析
- 2、泰戈尔诗集背景介绍
- 3、《同情》这篇散文是谁同情准?为什么同情?
- 4、泰戈尔的简介
泰戈尔的同情读赏析
1、泰戈尔 同情 赏析 《同情》写儿童心理，写一种渴望与向往。 我”想象中的“对岸”，是恬美神奇的乐土。人们在那里耕耘、放牧，各种飞禽走兽在那里自由自在地栖息生长，连长草在月光下也呈现出异彩。在这令人神往的景象的描绘之中，寄寓着对大自然的热爱和对故土的眷恋之情。
2、泰戈尔《同情》中用的假设句，可以更加深刻地抒发表达作者的情感。同情节选：那末，走罢，妈妈，走罢！当你叫唤我的时候，我就永不到你那里去，也永不要你再喂我吃东西了。
3、泰戈尔《同情》这篇散文是（小孩）同情（狗和鹦鹉）。因为小孩纯洁，天真，善良，博爱。供参考。
4、——这是生活中多么熟悉而生动的一幕，读到这里，谁不会有会心地微笑呢？是啊，童心是世上最透明的珠，透明得不染一丝纤尘。在孩子澄澈的童心世界里，没有什么等级观念，不讲究地位高低，不在乎金钱多少，没有功利世界的纷纷扰扰，没有成人世界的瞻前顾后。
5、面带笑容，语态温和 所有人都喜欢和面带笑容、语态温和的人谈话，因为他们能从这个人的讲话中听出一种亲切感。当跟你聊天的人一直面带笑容时，你是不是会感到一种舒坦；当他的说话语气让你很舒服时，你是不是就有和他继续说下去的冲动。
6、这，或许是人类时常陷入孤独分裂的原因之一吧？小孩子从小沐浴在父母爱的光辉中，很容易有这样的同情，将承受到的爱施于世间万物。这既是人之初所具备的一种能力，同时也是人类终生修行所渴望达到的理想。从这个意义上讲，成长之路，也必然是一个不断回溯的过程。而这样的小孩子，也永远是人类的老师。
泰戈尔诗集背景介绍
他的***诗歌文学作品反映了印度人民在帝国主义和封建种姓制度压迫下要求改变自己命运的 强烈愿望，描写了他们不屈不挠的反抗斗争，充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神，同时又富有民族风格和民族特色， 具有很高艺术价值，深受人民群众喜爱。
创作背景 《飞鸟集》创作于1913年，初版于1916年完成。《飞鸟集》其中的一部分由诗人译自自己的孟加拉文格言诗集《碎玉集》（1899），另外一部分则是诗人1916年造访日本时的即兴英文诗作。诗人在日本居留三月有余，不断有淑女求其题写扇面或纪念册。
他的第一个女儿刚好降生，事业上也不断取得成功。温馨的家庭，锦绣的前程，使得青年诗人身心愉悦。正是在这样的背景下，他写了这本著名诗集。诗集问世之后，泰戈尔也因此被誉为“儿童诗人”。诗集里着力描绘的是一个个天真可爱的儿童。诗人致力讴歌的是人类生活中最为宝贵的东西――童真。
综观泰戈尔一生思想和创作发展 ，可大体分3个阶段：①幼年直至1910年前后，他积极参加反英政治活动，歌颂民族英雄，宣扬爱国主义，提倡印度民族大团结。
《金色花》是泰戈尔散文集《新月集》的代表作，是他的早期作品。这一时期泰戈尔的创作往往梦幻多于现实。他本人幻想通过温和的宗教、哲学、教育和道德等手段来改造国民性、改造社会，从而实现民族自治。荷叶母亲写作背景 看见雨中的红莲垂在荷叶下，想到母亲与儿女之间的亲情，所以就用荷叶来赞美母爱。
《同情》这篇散文是谁同情准?为什么同情?
1、同情心是从高而低的，是我优你劣而表现出的。爱心是广泛的。是平等的。是无差别的。
2、《骆驼祥子》老舍用同情的笔触描绘的一幕悲剧：二十年代的北京，一个勤劳、壮实的底层社会小人物怀着发家、奋斗的美好梦想，却最终为黑暗的暴风雨所吞噬。它揭示了当时“小人物”的奴隶心理和希望的最终破灭。
3、《朝花夕拾》中《狗·猫·鼠》这篇文章可以看出鲁迅有同情心。《狗·猫·鼠》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇散文，这篇散文作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭***的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。
4、《狗猫鼠》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇散文。描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。
5、作者在《朝花夕拾》这本书散文集里特地写范爱农这个人，表达了作者对旧民主革命的失望和对范爱农的同情和悼念。《范爱农》中鲁迅对范爱农没有一句正面的赞扬，只是从他的神情“那笑容是从来没有见过的”，从他的行动“实在勤快得可以”表现了革命后的范爱农心情愉快的一面。
6、他所做的一切都很平凡，没有民族歧视，如果我们设身处地地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之处。（治学严谨、平等待人、和蔼可亲）《藤野先生》，选自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》。
泰戈尔的简介
泰戈尔是印度诗人、哲学家和印度民族主义者，1913年他获得诺贝尔文学奖，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。在他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解。对泰戈尔来说，他的诗是他奉献给神的礼物，而他本人是神的求婚者。他的诗在印度享有史诗的地位。代表作《吉檀迦利》《飞鸟集》。
拉宾德拉纳特·泰戈尔（1861年—1941年），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。1861年5月7日，拉宾德拉纳特·泰戈尔出生于印度加尔各答一个富有的贵族家庭，13岁即能创作长诗和颂歌体诗集。1878年赴英国留学，1880年回国专门从事文学活动。1884至1911年担任梵 社秘书，20年代创办国际大学。
泰戈尔简介 （1861～1941） 印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家，生于加尔各答市的一个富有哲学和文学艺术修养家庭，13岁即能创作长诗和颂歌体诗集。曾赴英国学习文学和音乐，十余次周游列国，与罗曼·罗兰、爱因斯坦等大批世界名人多有交往，毕生致力于东西文明的交流和协调。
[编辑本段]泰戈尔简介 罗宾德拉纳特·泰戈尔[Rabindranath Tagore]（1861年5月7日—1941年8月7日）是一位印度诗人、文学家、哲学家和印度民族主义者，1913年他获得诺贝尔文学奖，是首位获得诺贝尔文学奖的印度人（也是首个亚洲人）。
泰戈尔（1861-1941），出生于印度西孟加拉邦加尔各答市一个富有文学教养的家庭。他进过东方学院、师范学校和孟加拉学院，但没有在学校里完成正规学习。他的科学、历史和文学的丰富知识，得自父兄和家庭教师的耳提面命以及自己的努力，客观环境的影响，使他从小醉心于诗歌创作。
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